Консультация для педагогов "Здоровьесберегающие технологии- ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ"
Хорошо знакомый нам песок кажется очень понятным и простым. Но на самом деле это таинственный и удивительный материал. Занятие с ним – увлекательный процесс, который побуждает к творчеству, расслабляет и вдохновляет. Песок бывает разный. Сухой и влажный, легкий и тяжелый, он способен с легкостью принимать любую форму.
Замечали ли вы когда-нибудь, что успокаиваетесь, пропуская мелкий песок сквозь пальцы? Это тот самый материал, с помощью которого мы начинаем познавать мир.
Дети могут возиться в песке часами, пересыпать его, строить домики и фигурки или даже просто ходить по нему.
Каковы особенности песочной терапии?
Песочная терапия для ребенка– возможность его самовыражения. Создаваемые композиции в процессе песочной терапии, позволяют выразить, то что иногда не передать словами. При создании песочной композиций не нужны специальные навыки. Поэтому ребенок не будет бояться совершить ошибку или неточность, и будет более раскованно и смело действовать.
Игра с песком снимает детскую раздражительность, агрессивность, плаксивость и при этом бурно развивают фантазию. Вода, песок, фигурки животных и людей, предметы способны помочь малышу раскрыться, выразить эмоции и чувства, которые иногда трудно передать словами. Пескотерапия способна помочь ребенку разобраться в себе, избавиться от внутренних комплексов. При этом сеансы песочной терапии дают ощущение полной свободы и защищенности. Пескотерапия- это по сути игра. Игра, которая помогает ребенку научиться строить отношения со сверстниками и с внешним миром, выражать свои эмоции и чувства. Песочная терапия- это развитие тактильных ощущений, мелкой моторики рук, речи, образного и пространственного мышления.
Используя лоток с песком, вы с можете вместе с детьми осуществлять практически любые свои идеи, а также совершать увлекательные путешествия, постоянно узнавая что-то новое.
Играя, ребенок испытывает удовольствие, и это побуждает его к новым открытиям и изобретением. Таким образом, ребенок развивает себя сам, планируя, рисуя, воплощая свои фантазии в следах на песке.
Ребенок включается в игру с песком всем своим существом – эмоционально, психически, физически. При этом создаются благоприятные условия для проявления у детей концентрации внимания, любознательности, увлеченности, а также для релаксации.
Играя в лотке с песком, дети совершенствуют свои навыки, получают удовольствие от экспериментирования, у них расслабляется мускулатура.
Некоторые рекомендации:
- желательно, чтобы дети работали стоя – так у них будет больше свободы движений.
- не надо помещать лоток в углу комнаты.
- лоток с песком нужно устанавливать на большом и прочном столе, высота которого должна обеспечивать комфортные условия для работы детей.
- все принадлежности стоит размещать в маленьких корзиночках на уровне глаз ребенка.
- песок время от времени следует очищать. Полезно, чтобы дети делали это самостоятельно, просеивая песок через самое мелкое сито.
- перед началом работы с песком дети должны мыть руки. Таковы гигиенические нормы.
- после занятий лоток рекомендуется закрывать крышкой.
Помимо обычного песка, я в своей индивидуальной и групповой коррекционной работе с дошкольниками использую кинестетический (живой) песок, который состоит из 98% натурального песка и 2% силиконового полимера.
Свойства кинестетического или как его еще называют космического песка:
-пластичный,
- не липнет к рукам;
- всегда влажный и никогда не сохнет;
- хорошо держит форму;
- «оживает» в руках если нажать на сформированную из него форму пальцами;
- не оставляет пятен.
Кинестетический песок развивает у детей фантазию, воображение, познавательные процессы, снимает психоэмоциональное напряжение. Его необычность привлекает детей, вызывая огромный интерес к занятиям с песком.
Прикреплённые документы:
Фотографии
